欢迎访问新加坡聚知刊出版有限公司官方网站
info@juzhikan.asia
智慧教育
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search
标题作者DOI查看
新时代职业本科院校党建工作与课程思政建设融合研究 黄婧雯 10.69979/3029-2735.25.12.030 点击查看
新时代高校学生管理面临的挑战与对策 王洁 10.69979/3029-2735.25.11.030 点击查看
OH卡技术在大学生心理健康教育中的应用与困境 罗淑燕 李莹仰 10.69979/3029-2735.25.10.030 点击查看
思想政治教育的功能与社会主义文化强国的建设 赵京懿 10.69979/3029-2735.25.09.030 点击查看
红色文化融入高校思政课的现实困境与创新路径 柏来任 孟红松 杨云峰 10.69979/3029-2735.25.08.030 点击查看
共青团视域下加强民办高校学生社团管理的对策探索 王奕童 李晨旭 10.69979/3029-2735.25.07.030 点击查看
红色文化融入青少年爱国主义教育的路径探索 李秀军 10.69979/3029-2735.25.06.030 点击查看
高职院校“校家医”协同开展心理危机干预的困境与对策研究 陈明英 周晓婧 10.69979/3029-2735.25.05.030 点击查看
高校党建带团建的实践探索研究——以“1235”学生党员培养模式为例 覃小玲 10.69979/3029-2735.25.4.030 点击查看
“互联网+”背景下高职院校学生教育管理现状及创新研究 蒋晓甜 赵艮权 10.69979/3029-2735.25.3.030 点击查看
职业院校体育课程“课内外一体化”研究 史天娇 王鑫 周静 杨永丽 10.69979/3029-2735.25.1.030 点击查看
高职院校教学分层分类策略探讨 肖俊 王治莹 甘丹 10.69979/3029-2735.25.2.030 点击查看
高校思政课 VR 教学模式理论与实践研究——以《中国近现代史纲要》为例 邓红梅 10.69979/3029-2735.24.6.030 点击查看
地方红色文化资源融入高校思政课教学研究——以山东青岛市为例 成月 10.69979/3029-2735.24.3.030 点击查看
《仪器分析》课程思政元素挖掘与红色基因传承 邢曦雯 林杰 邓明刚 姚顺春 10.69979/3029-2735.25.12.031 点击查看
课程思政背景下大学生就业创业课程改革路径探索——以应用型高校为例 陈笑颖 10.69979/3029-2735.25.11.031 点击查看
基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计研究——以驱动环节为例 沈萍 10.69979/3029-2735.25.10.031 点击查看
体验式视角下课程思政融入大学生心理健康教育的实践研究 陈悦 10.69979/3029-2735.25.09.031 点击查看
新冠疫情给高校思想政治工作者带来的思考及工作方法研究 刘畅 10.69979/3029-2735.25.08.031 点击查看
积极心理学PERMA模型视域下高校思想政治教育的应用研究 鄢雪琪 10.69979/3029-2735.25.07.031 点击查看
史前文化融入大思政课的价值意蕴与实践路径——以西安半坡博物馆“我从远古来”青少年教育项目为例 郝娟 熊燕 10.69979/3029-2735.25.06.031 点击查看
新质生产力导向下高职土建类专业数字化转型研究 黄荣 10.69979/3029-2735.25.05.031 点击查看
高校舆情引导机制研究 康硕 田东兴 常春爱 董思棋 安珊 10.69979/3029-2735.25.4.031 点击查看
课程思政视域下高校公选课教学管理研究 鲁庆碧 10.69979/3029-2735.25.3.031 点击查看
社会支持与低年级大学生美好生活的关系研究 刘倩 10.69979/3029-2735.25.1.031 点击查看
“新双高”视角下建筑类高职院校美育的意蕴价值、 目标定位和实施路径 王炼 10.69979/3029-2735.25.2.031 点击查看
双高计划”背景下高职院校思政课高层次人才队伍建设策略探究 龙柳均 徐莹 张璞 刘江霞 10.69979/3029-2735.24.6.031 点击查看
“三全育人”融入应用型高校实践教育基地建设路径探析 毕青玥 朱慧云 10.69979/3029-2735.24.3.031 点击查看
问题导向的项目式教学设计与实践——以“独居老人呼救助手”项目为例 颜琪 兰晓红 10.69979/3029-2735.25.12.032 点击查看
人工智能时代大学生思想政治教育精准化研究 闫壮壮 10.69979/3029-2735.25.11.032 点击查看

期刊简介

《智慧教育》本刊长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(Open Access) 期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。

本刊关注教育研究与学术交流相结合为特色,关注一线教育中的点滴智慧,着重反应教育教学在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验,探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点,同时为教育教学工作者提供“思想争鸣·学术交流·经验分享 ”的平台。

期刊范围:语文教学、小学教学、教学中的应用、信息技术、教育教学、数学课堂、教育工作者、语文课堂教学、计算机、互联网、学习数学、高中英语等。

本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。


期刊政策

编辑政策:编辑人员应遵守国家相关法律法规,坚持社会主义核心价值观,保持高度的职业操守,公正、客观、严谨地处理稿件,严禁任何形式的学术不端行为。需制定明确的选标准,依据学术价值、创新性、实用性等因素审理稿件,并建立科学的审稿机制,确保稿件质量。应负责对稿件进行专业的编辑加工,包括语言文字的润色、事实的核实、数据的校验等,确保发表文章的质量符合标准。定期接受专业培训,提高业务水平,跟上学术发展的步伐。

投稿政策:包括投稿的格式要求,如文章结构、引用格式、图片和表格的标准等;此外还有关于抄袭、重复发表的界定和处理办法。

出版政策:包括文章出版费用(如开放获取出版费用)、版面费政策、文章处理费用的政策等。一些期刊可能提供快速通道或加急服务,但这通常需要额外的费用。

版权政策:期刊的版权政策决定了作者提交作品时放弃的版权范围,以及读者获取文章时需要的情况。实行知识共享许可,投稿要求作者完全转让版权。

数字化转型政策:随着的发展,期刊可能会有电子出版、数据库收录、开放获取等政策。在了解和遵守期刊的具体政策时,作者、编辑和出版机构都应遵循相关的法律法规,维护学术诚信,保障知识产权,促进学术交流的发展。


收费说明

文章处理费说明

聚知刊出版社积极倡导知识共享理念,致力于推动学术资源的开放获取。为实现这一目标,聚知刊出版社采取开放获取的商业模式,确保所有期刊均为国际开放获取期刊。读者可以在期刊网站上免费阅读、下载、引用和传播聚知刊出版社的所发表的全部文章。

为确保期刊的高质量运营和满足高水平的出版成本需求,聚知刊出版社有权要求作者在收到文章录用通知后,支付相应的文章处理费用。这一费用的收取是为了支持期刊的持续发展,并确保我们能够持续为读者和作者提供优质的服务。

遵循国际开放获取出版(OA)原则,聚知刊出版社对每篇录用的文章收取500新币/篇的APC费用。这一费用的收取是公开透明的,旨在确保期刊的正常运营和学术资源的广泛传播。聚知刊出版社坚信,通过这一举措,我们将为学术界的发展做出积极的贡献。

支付方式:

银行账户名:SINGAPORE JUZHI JOURNAL PUBLISHING PTE. LTD

银行账号:GB82TCCL04140432170212

银行名:The Currency Cloud Limited


编委团队

学术主编

沙玲      上海工程技术大学

学术编委

王新丞   佛山市顺德区拔萃实验学校

李健荣   东莞松山湖未来学校

陈晶      山东省济南市市直机关幼儿园

兰皓      赣南卫生健康职业学院

谭碧媛   博罗县九潭中心小学