欢迎访问新加坡聚知刊出版有限公司官方网站
info@juzhikan.asia
智慧教育
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search
标题作者DOI查看
产教融合背景下普通高校学生就业能力影响因素研究 蔡春花 刘国玲 王迎霏 曾冬玲 李艾楠 10.69979/3029-2735.26.02.076 点击查看
评量问句在焦虑辅导中的应用 努尔阿米那·努尔买提 吐尔逊古丽·对先 10.69979/3029-2735.26.01.076 点击查看
信息技术本位的跨学科教学路径:基于核心素养的视角 周士林 10.69979/3029-2735.25.12.076 点击查看
日本教育改革与实践的探索 焦欣然 10.69979/3029-2735.25.11.076 点击查看
基于DeepSeek大模型的高校智慧教室运维管理智能化转型新思路 杨柳青 殷婕 朱斌 10.69979/3029-2735.25.10.076 点击查看
安宁市高职院校开设太极拳特色课程的研究 张廷宏 10.69979/3029-2735.25.09.076 点击查看
市域产教联合体实体化运营探索与实践——以技师学院数字化产业学院建设为例 杨小刚 10.69979/3029-2735.25.08.076 点击查看
信息通信行业职教双师型教师认定标准的构建 王陈一秋 曾海彬 10.69979/3029-2735.25.07.076 点击查看
00后高职学生正确恋爱观的树立与管理 夏兵 10.69979/3029-2735.25.06.076 点击查看
技工院校汽修专业学生智能评分手段探究 魏易辰 10.69979/3029-2735.25.05.076 点击查看
国际中文教育中通过文化体验活动讲好中国故事的实践策略 钱梦婷 10.69979/3029-2735.25.2.076 点击查看
数字视频技术应用于高校体育课程的实验研究 陆海勇 禤思雨 10.69979/3029-2735.25.1.076 点击查看
课程思政视阈下英语教师道德素质提升路径探论 张璐 10.69979/3029-2735.25.4.076 点击查看
物理光学课程融入思政元素的路径研究 张妮 10.69979/3029-2735.25.3.076 点击查看
文化赋能·双创育人高职项目制教学在乡村IP开发中的创新实践——以杭州崇贤村‘四美’为例 黄晓娜 10.69979/3029-2735.26.03.077 点击查看
智慧教育背景下学前教育专业音乐与舞蹈课程融合教学的实践研究 罗茜倩 10.69979/3029-2735.26.02.077 点击查看
专创融合背景下《高层建筑结构》课程教学改革与实践探索 刘焕芹 朱勇琳 王梵 于治法 付旭 10.69979/3029-2735.26.01.077 点击查看
产教融合视域下职业本科教育数字化教育理念创新与实践 王德泰 姚辉洲 梁树存 赵安文 10.69979/3029-2735.25.12.077 点击查看
德国双元制在职业教育课堂中的运用与思考 曹晓曼 黄争艳 董文浩 10.69979/3029-2735.25.11.077 点击查看
数字化时代的国际教育发展趋势与AI教育应用 赵苏阳 10.69979/3029-2735.25.10.077 点击查看
我国体育舞蹈艺术编排与民族文化相融合的综述研究 朱宝玲 吴思婷 10.69979/3029-2735.25.09.077 点击查看
现代文学作品教学策略的创新与实践——以《苏州园林》为例 文心莹 10.69979/3029-2735.25.08.077 点击查看
中职学生冲突成因及解决路径探究 王可 10.69979/3029-2735.25.07.077 点击查看
艺术人才培养与管理的跨地域比较及实践创新研究 宋荆一 Jin Ho Im 10.69979/3029-2735.25.06.077 点击查看
多元智能理论在通信工程教学中的应用 吴俊 10.69979/3029-2735.25.05.077 点击查看
马克思主义中国化进程中的创新路径研究 李梦兰 10.69979/3029-2735.25.2.077 点击查看
“问题驱动”教学法在跨学科课程“交通经济学”教学中的应用研究 张曼 10.69979/3029-2735.25.1.077 点击查看
中日同形异义词“留守”的对比研究及教学启示 齐佳慧 10.69979/3029-2735.25.4.077 点击查看
面向工业化装配式绿色建筑需求的土木人才培养模式探索 翟希梅 王永辉 10.69979/3029-2735.25.3.077 点击查看
延安地区历史文化资源的调研与研究 杨菲 高洁 汪欣玥 唐婷婷 任梦 侯昕雨 10.69979/3029-2735.26.03.078 点击查看

期刊简介

《智慧教育》本刊长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(Open Access) 期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。

本刊关注教育研究与学术交流相结合为特色,关注一线教育中的点滴智慧,着重反应教育教学在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验,探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点,同时为教育教学工作者提供“思想争鸣·学术交流·经验分享 ”的平台。

期刊范围:语文教学、小学教学、教学中的应用、信息技术、教育教学、数学课堂、教育工作者、语文课堂教学、计算机、互联网、学习数学、高中英语等。

本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。


期刊政策

编辑政策:编辑人员应遵守国家相关法律法规,坚持社会主义核心价值观,保持高度的职业操守,公正、客观、严谨地处理稿件,严禁任何形式的学术不端行为。需制定明确的选标准,依据学术价值、创新性、实用性等因素审理稿件,并建立科学的审稿机制,确保稿件质量。应负责对稿件进行专业的编辑加工,包括语言文字的润色、事实的核实、数据的校验等,确保发表文章的质量符合标准。定期接受专业培训,提高业务水平,跟上学术发展的步伐。

投稿政策:包括投稿的格式要求,如文章结构、引用格式、图片和表格的标准等;此外还有关于抄袭、重复发表的界定和处理办法。

出版政策:包括文章出版费用(如开放获取出版费用)、版面费政策、文章处理费用的政策等。一些期刊可能提供快速通道或加急服务,但这通常需要额外的费用。

版权政策:期刊的版权政策决定了作者提交作品时放弃的版权范围,以及读者获取文章时需要的情况。实行知识共享许可,投稿要求作者完全转让版权。

数字化转型政策:随着的发展,期刊可能会有电子出版、数据库收录、开放获取等政策。在了解和遵守期刊的具体政策时,作者、编辑和出版机构都应遵循相关的法律法规,维护学术诚信,保障知识产权,促进学术交流的发展。


收费说明

文章处理费说明

聚知刊出版社积极倡导知识共享理念,致力于推动学术资源的开放获取。为实现这一目标,聚知刊出版社采取开放获取的商业模式,确保所有期刊均为国际开放获取期刊。读者可以在期刊网站上免费阅读、下载、引用和传播聚知刊出版社的所发表的全部文章。

为确保期刊的高质量运营和满足高水平的出版成本需求,聚知刊出版社有权要求作者在收到文章录用通知后,支付相应的文章处理费用。这一费用的收取是为了支持期刊的持续发展,并确保我们能够持续为读者和作者提供优质的服务。

遵循国际开放获取出版(OA)原则,聚知刊出版社对每篇录用的文章收取500新币/篇的APC费用。这一费用的收取是公开透明的,旨在确保期刊的正常运营和学术资源的广泛传播。聚知刊出版社坚信,通过这一举措,我们将为学术界的发展做出积极的贡献。

支付方式:

银行账户名:SINGAPORE JUZHI JOURNAL PUBLISHING PTE. LTD

银行账号:GB82TCCL04140432170212

银行名:The Currency Cloud Limited


编委团队

学术主编

沙玲      上海工程技术大学

学术编委

王新丞   佛山市顺德区拔萃实验学校

李健荣   东莞松山湖未来学校

陈晶      山东省济南市市直机关幼儿园

兰皓      赣南卫生健康职业学院

谭碧媛   博罗县九潭中心小学