文化赋能·双创育人高职项目制教学在乡村IP开发中的创新实践——以杭州崇贤村‘四美’为例

黄晓娜

浙江经贸职业技术学院，杭州杭州，310018；

摘要：在乡村振兴战略背景下，乡土文化IP开发成为激活乡村经济与文化价值的关键路径。杭州市临平区崇贤村以“荸荠、莲藕、茭白、茨菇”四大水生作物构建“崇贤四美”IP体系，通过动漫形象设计、文创开发、短视频传播等手段，推动农产品向文化商品转型，将抽象清廉文化转化为具象文化符号，实现物质与精神双重丰收。高职院校双创教育通过项目制驱动，构建“文化-技术-商业”三维能力培养模型，以田野调查、协同设计、短视频推广等方式参与IP孵化全流程，带动农产品电商销售额增长120%，形成可复制的“崇贤方案”，为双创教育服务地方经济提供实践路径。

关键词：乡村振兴；乡土文化IP；崇贤四美；高职双创教育；产教融合

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