高中英语教师课程思政教学技能发展研究

胡志恒

广西师范大学，广西桂林，541001；

摘要：在课程思政背景下，高中英语教学的模式发生了显著的变化，故而也对教师的教学技能发展提出了新的要求。然而，当前大部分高中英语教师在将课程思政融入教学实践的过程中存在着诸多不足。是故，教师亟需转变对课程思政的观念，同时增强自身思政素养，提升教材思政资源开发能力，充分利用信息技术学习并实践课程思政教学策略并构建课程思政教学反馈机制，提高教学效率，有效落实高中英语课程立德树人的任务。

关键词：高中英语；课程思政；英语教师；教学技能

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