高中语文思辨性学习任务群的教学策略研究
夏侯霞 黄乙娜 黄素华

江西省赣县中学，江西吉安，341101；

摘要：本文基于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中"思辨性阅读与表达"任务群的要求，分析当前高中语文教学中思辨能力培养的困境，从教学目标重构、情境化任务设计、批判性思维训练、跨媒介资源整合及评价体系优化五方面提出具体策略。结合教学实践案例，探索通过任务群教学提升学生逻辑分析、价值判断与创新表达能力的具体路径。

关键词：思辨性学习；教学策略；单元任务群教学

参考文献

[1]教育部.义务教育语文课程标准：2022年版[S].北京师范大学出版社，2022.

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[4]董毓.批判性思维原理和方法[M].北京:高等教育出版社,2017.