支架式理论在青海藏区高中英语阅读教学中的实践研究
朱玉英

青海省玉树藏族自治州第二民族高级中学，青海玉树，815099；

摘要：全球化视域下，不同话语和价值观发生了碰撞，而英语作为全球通用语言，其交际性功能日趋突显，英语学习水平的高低对学生未来发展的影响不断加深。英语阅读教学作为新课标教学要求中的重要一个环节，是教师高中英语教学过程中不能忽略的重要组成部分，也是提升学生在高中英语阅读学习阶段对文本信息获取、处理和传达能力的重要举措。支架式教学模式强调教师通过引导学生进行自主学习、合作学习，为学生搭建学习支架，提升独立学习能力，从现有水平向“最近发展区”发展，最大限度促进学生的自我发展。

关键词：支架式理论；民族地区；高中英语；阅读教学

参考文献

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