传统文化融入小学美术泥塑教育中的实践探索——以《诗经》为例
卢梦纯

南京紫东江宁学校，江苏南京，211135；

摘要：在小学美术教育中，泥塑教育是重要话题，是提升学生审美鉴赏能力、实践创作能力的重要途径。在泥塑教育中，教师不仅要注重对技法的讲授，还要注重文化的传递，要从传统文化中汲取力量，以此为美术教育的突破口，促进学生全面发展。教师立足传统文化得到重视的背景，采用文献研究法、案例研究法、实践研究法等，将小学美术泥塑教育和《诗经》传统文化要素相融合，达到了更好的教育效果。

关键词：传统文化；小学美术；泥塑教育；《诗经》

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