小学语文教学中沟通障碍突破与对策分析
马虎

甘肃省广河县三甲集小学，甘肃广河，731300；

摘要：本文以小学语文教学中的沟通障碍为研究对象，分析了其特点、存在问题及优化对策。研究发现，小学语文教学中的沟通障碍主要表现为师生沟通的单向性、学生个体差异的忽视以及沟通内容的局限性。这些问题导致课堂互动不足、学生参与度低，影响了教学效果。针对这些问题，本文提出了转变教学理念、创新教学方法和完善评价机制等优化对策，旨在构建平等对话的师生关系，激发学生沟通兴趣，促进学生沟通能力的发展。本文的研究为小学语文教学中沟通障碍的突破提供了理论支持和实践指导。

关键词：小学语文教学；沟通障碍；师生关系；教学方法

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