创造力视域下新时代陕西民办高校教师发展型评价指标体系构建路径分析

虞晓君

西安思源学院，陕西西安，710038；

摘要：在新时代高等教育高质量发展的背景下，陕西民办高校面临着从规模扩张向内涵式发展的转型挑战。教师作为民办高校发展的核心力量，其评价机制的科学性与导向性直接影响着教师专业发展水平和人才培养质量。本文以创造力理论为基础，结合陕西民办高校的办学实际，深入剖析了当前教师评价体系中存在的问题，并提出了一套以促进教师专业成长为核心的发展型评价指标体系。该体系强调过程性评价与终结性评价相结合，注重教学创新能力的培养与激发，构建了涵盖师德素养、教学能力、科研创新、社会服务与终身学习五个维度的综合评价框架。为民办高校教师评价改革提供了理论参考和实践指南，助力陕西民办高校在新时代实现高质量发展。

关键词：创造力；民办高校；发展型评价；指标体系

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