“巴基斯坦开物工坊”PAGE机制创建与运行的实践路径研究-以黑龙江职业学院为例

胡云峰 胡春玲

黑龙江职业学院，黑龙江哈尔滨，150080；

摘要：“巴基斯坦开物工坊”由黑龙江职业学院与巴基斯坦国家技术大学合作共建，是黑龙江省职业教育国际化的重要项目，建设过程中形成的PAGE机制具有显著的实践价值。本文以该项目为研究对象，围绕政（G）、校（P）、企（E）、盟（A）四方协同机制，详细讨论了其创建背景、运行逻辑与实践路径。研究表明，PAGE机制通过明确各方职能、优化资源配置、强化过程协同，有效推动了工坊的可持续运行，为同类职业教育国际合作项目提供了可复制的实践框架。

关键词：开物工坊；PAGE机制；职业教育国际化；实践路径

参考文献

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