房屋建筑学教学中的兴趣激发机制与隐性思政教育研究

张云霞^{（通讯作者）} 边芳芳 贺云 崔海霞 皮凤梅

廊坊师范学院，河北廊坊，065000；

摘要：房屋建筑学兼具理论性与实践性，学生学习兴趣不足成为教学质量提升的重要制约因素。兴趣不足主要因为知识抽象、教学模式单一、理论实践脱节、专业认知模糊等兴趣缺失导致。基于此，本文采取具象感知-实践参与-价值引领-创新探索层层递进的方法，对教学内容重构、方法创新、实践体系完善三个维度，构建多维度兴趣激发机制，提出具象化教学、沉浸式体验、价值引领等可操作路径。实践证明，兴趣激发机制可以充分调动学生的学习积极性，有助于转变学生学习方式、提升学生的专业认同感和创新型人才的培养。

关键词：房屋建筑学；兴趣激发；思政

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