以美育人，以艺启智—幼儿园美术教学策略的探索

刘霞

沧州职业技术学院，河北省沧州市，061000；

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术领域的教育目标是“感受与欣赏、表现与创造”，幼儿园美术教学作为艺术教育的核心载体，肩负“以美育人”（培育审美感知与情感素养）与“以艺启智”（激发创造力与思维能力）的双重使命。当前幼儿园美术教学存在“技能化倾向、内容脱离生活、形式固化、评价单一”等问题，制约了美育与启智价值的实现。本文从幼儿认知与审美发展规律出发，结合“育人”与“启智”的内在逻辑，探索“生活化选材、体验式教学、多元化评价、家园协同”四大教学策略，为幼儿园构建“美艺融合、育智并重”的美术教学体系提供理论参考。

关键词：幼儿园美术教学；以美育人；以艺启智；教学策略；幼儿审美发展

参考文献

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