利用家园共育促进幼小衔接的幼儿园教学管理策略

冯舒薇

哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨，150025；

摘要：幼小衔接是幼儿从幼儿园向小学生活过渡的关键阶段，对幼儿长期学习发展、身心成长及习惯养成具有深远影响。当前，幼小衔接工作存在教学内容过度知识化、家园共育缺乏实效性等问题，家长对幼小衔接认知偏差、幼儿园与家庭及小学协同不足等因素进一步加剧了衔接难题。本文结合实际教育情况分析现存问题，并提出针对性教学管理策略：搭建幼小衔接向上协同体系；幼小衔接工作全周期闭环管理；激活家园共育形成衔接合力。旨在推动幼儿园、小学与家庭协同发力，使得策略措施能够有效落地，实现以幼儿为主体，助力幼儿在思维方式、学习习惯及社会技能等方面实现幼小衔接的平稳过渡，为其终身发展奠定坚实基础。

关键词：幼小衔接；家园共育；幼儿园管理

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