职业本科英语教学中批判性思维的重要性及其在职业发展中的应用

李婷

青海职业技术大学，青海西宁，810016；

摘要：在职业本科教育聚焦技术应用+职业素养双核心的人才培养目标下，英语教学已突破传统语言工具性定位，成为培养学生高阶思维能力的重要载体。批判性思维作为一种基于理性分析与独立判断的思维品质，不仅是英语语言运用的核心能力支撑，更是职业本科学生应对复杂职业场景、实现可持续发展的关键素养。本文基于职业本科教育的类型特征，剖析英语教学中融入批判性思维培养的内在逻辑与现实意义，结合专业场景探讨批判性思维在职业发展中的应用维度，并提出语言能力+思维品质协同发展的英语教学优化路径，为职业本科英语教学改革提供理论参考与实践方向。

关键词：职业本科；英语教学；批判性思维

参考文献

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