智能化教育生态下高校学生英语多元读写能力的培养

彭诗岚 余潘 罗亚菲

四川西南航空职业学院，四川成都，610400；

摘要：随着人工智能与信息技术的迅猛发展，智能化教育生态不断完善，为高校英语教学带来了结构性变革。基于此，本文聚焦智能化教育生态为研究背景，结合多元读写理论，系统探讨高校学生英语多元读写能力的培养路径与策略，探讨高校学生英语多元读写能力的培养，通过分析智能化教育生态在英语读写教学中的应用现状，揭示其在资源整合、学习方式与教学评价等方面的机遇与挑战。研究提出应构建以智能平台为支撑的多维教学环境，强化教师AI素养培训，优化评价体系，以促进学生语言、数字与跨文化读写能力的协同发展，旨在为高校英语教学模式创新及学生综合语言素养提升提供理论支持与实践参考。

关键词：智能化教育生态；高校学生；英语多元读写能力；培养策略

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