“四新”背景下应用型本科高校创新创业教育工作路径研究

傅小龙 张忠山 王长旺 李亚备 桂亚平

江西工程学院，江西新余，338000；

摘要：随着“四新”建设的深入推进，应用型本科高校创新创业教育面临前所未有的机遇与挑战。本文从理论逻辑与实践路径两个维度展开研究，发现当前应用型本科高校创新创业教育存在与新兴产业发展脱节、跨学科融合不足、实践平台薄弱及评价体系不完善等问题。基于此，本文提出“教育链-人才链-产业链”三链融合的理论框架，并从培养模式创新、课程体系重构、师资队伍建设、实践平台搭建及评价机制改革五个方面构建了创新创业教育的“五位一体”工作路径，为应用型本科高校创新创业教育转型升级提供理论参考与实践指南。

关键词：“四新”建设；应用型本科高校；创新创业教育；三链融合；工作路径

参考文献

[1]刘帅君,肖俊霞.“四新”建设背景下高校创新创业教育工作路径研究[J].创新与创业教育,2023,14(03):70-75.

[2]聂小武,蔡明灯.新质生产力驱动下产业学院推进高校创新创业教育的探索与实践——以广东海洋大学五金刀剪产业学院为例[J].中国高校科技,2025,(04):84-89.

[3]杨云刚,郭涛.民办本科院校产业学院协同育人机制探索与实践——以吉利学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2025,8(10):145-147+179.

[4]吉利学院创新创业学院.以产品思维探索应用型高校创新人才培养新范式[N].中国青年报，2025-08-27(07).

[5]郑州轻工业大学.打造人工智能赋能双创教育新范式[EB/OL].https://m.jyt.henan.gov.cn/2025/06-27/3174724.html,2025-06-27.

[6]重庆市经济和信息化委员会,重庆市科学技术局,重庆市教育委员会.关于开展2025年推动科技创新和产业创新深度融合优秀案例遴选工作的通知[EB/OL].https://jjxxw.cq.gov.cn/zwgk_213/zcwj/qtwj/202510/t20251013_15072726.html,2025-10-13.

[7]郭瑞,杨天通.高校创新创业教育绩效评价指标体系的构建及实证[J].2024,(11):86-92.

[8]朱利,殷雄,任雪蕾.吉利学院创新创业导师团队效能优化策略[J].就业与保障,2023,(12):133-135.

[9]刘立军,王开田.面向新质生产力的高校人才培养供给研究[J].中国大学生就业,2024,(12):96-105.

[10]吕艳娇,梁泽.新质生产力背景下数智技术融入高校创新创业教育的价值、困境与路径[J].教育理论与实践,2025,45(30):3-7.

[11]YOU Yucong, DENG Kehui, ZHU Jianming, et al. Research on the current situation and innovation driven path of industry education integration in applied undergraduate universities with the background of new era[J]. International Journal of Science, 2024, 11(9): 1-16.