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小学语文识字教学的实践与思考
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.26.02.016
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

小学语文识字教学的实践与思考

周玉芳

特克斯县齐勒乌泽克镇托尔特库勒小学,新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州,835500

摘要:小学生学习语文课程知识的过程中,需要具备一定的基础能力才可以逐步掌握有关知识内容,强化自身的学习能力,达到更高的学习标准。正是如此,越来越多教师开始注重小学语文识字教学,通过提高小学生的识字能力帮助其打好语文学习基础,减少学生在学习中可能产生的问题。文章简要探讨小学语文识字教学的重要性,探讨小学语文识字教学的实践措施,为提高小学生的识字能力提供理论参考。

关键词:小学语文;识字教学;实践措施

参考文献

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