高中信息技术学科核心素养培育与教学评一致性实践探索
孙培旭

四川省北川中学，四川绵阳，622750；

摘要：本文聚焦高中信息技术学科核心素养培育与教学评一致性的实践探索，分析核心素养培育与教学评一致性融合的内在逻辑，结合高中信息技术课程特点，阐述教学评一致性框架下的实践路径，并通过教学案例展示实施过程与成效。研究表明，将教学评一致性理念融入信息技术教学，能有效落实核心素养培育目标，提升教学的针对性与实效性，为高中信息技术学科高质量教学提供可行参考。

关键词：高中信息技术；核心素养；教学评一致性；实践探索

参考文献

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