“教—学—评”一体化下的小学道德与法治项目式教学策略
刘薇

山西省太原市小店区长风小学校，山西省太原市，030021；

摘要：道德与法治是小学阶段的一门重要课程，教师积极开展教学不仅可以培养学生良好道德品质，还能够增强学生法治意识，从而促进学生身心健康发展。目前，教学评一体化理念成为人们关注的焦点，这是一种新的教学方式，将教师教学、学生学习及教学评价紧密联系在一起，构建出一种高效教学体系。因此，小学道德与法治教学要实现教学评一体化，促进教师和学生之间的交流，并在不断反馈中优化教学效果，有效提升学生学习水平。

关键词：道德与法治；教学评一体化；项目式；教学策略

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