数智时代下基于循证的初中英语阅读教学优化策略研究
王欣瑶 钱明月

西安外国语大学，陕西西安，710128；

摘要：本文在对初中英语阅读教学存在的问题进行分析的基础上，采用循证教学理念，将愿景、协作、证据、反思和支持五个机制贯穿于整个教学过程中，形成一个从课前到课后的全流程优化方案，即课前用数据诊断来准确地确定目标，课中用动态证据来不断加强阅读的过程，在课后用总结性的证据来进行学习的评价。创建起“证据闭环”和“人机协同场域”的双轮驱动体系，从而给核心素养导向的英语阅读课堂赋予可复制的操作范例。

关键词：循证教学；初中英语；阅读教学；教学困境

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