OBE理念下高校创新创业教育与专业教育深度融合的路径探析

秦良泽 程鑫

安阳工学院，河南安阳，455000；

摘要：在“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的OBE（Outcome-Based Education）理念引领下，推动高校创新创业教育与专业教育的深度融合，是提升人才培养质量、服务国家创新驱动发展战略的关键举措。当前，二者“两张皮”现象依然存在，创新创业教育常被边缘化为“第二课堂”或“技能训练”，与专业核心知识体系脱节。本文基于OBE理念，剖析了二者融合的内在逻辑与现实困境，提出应以学生最终获得的“可迁移能力”和“综合素养”为核心目标，重构教育目标体系。研究探析了深度融合的实践路径：在课程体系上，将创新思维与创业精神融入专业课程设计，开发跨学科融合课程；在教学模式上，推广项目式学习（PBL）、案例教学等以学生为中心的主动学习方式；在实践平台上，构建“专业实验室-创客空间-孵化基地”一体化的实践链条；在评价机制上，建立以学习成果为导向的多元化、过程性评价体系。通过多维度协同，旨在实现创新创业教育从“附加”到“内生”、从“活动”到“课程”、从“少数”到“全体”的转变，培养兼具深厚专业素养和突出创新创业能力的复合型人才。

关键词：OBE理念；创新创业教育；专业教育；深度融合；人才培养；路径探析

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