新工科背景下PSIM仿真课程教学实践探究

王小俊

上海理工大学 光电信息与计算机工程学院，上海，200093；

摘要：随着科技革命和产业变革的加速推进，工程教育正面临前所未有的转型与挑战。“新工科”建设作为应对这一变革的战略举措，强调学科交叉融合、实践创新能力培养及现代信息技术与教育教学的深度融合。在此背景下，电力电子技术作为电气工程、自动化等专业的核心课程，其教学模式亟待改革以适应新时代人才培养需求。本文结合PSIM仿真软件的教学应用实践，探讨新工科理念下电力电子技术课程的创新教学模式，分析其在促进学生工程实践能力培养、解决传统教学痛点方面的显著优势，并提出进一步优化方向，为工程教育改革创新提供有益参考。

关键词：PSIM；仿真课程；教学实践探究

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