TAFE学院校企合作发展研究

高雪莹

河北师范大学，河北石家庄，050024；

摘要：本文介绍了澳大利亚TAFE学院校企合作模式，分析澳大利亚TAFE学院开展校企合作的动因，梳理其发展历程。以昆士兰州和新南威尔士州TAFE学院为例总结其校企合作模式，总结澳大利亚TAFE学院校企合作的实践成果和发展优势，深化对校企合作的理解，汲取经验，丰富我国的校企合作实践道路。

关键词：澳大利亚；TAFE学院；校企合作

[1]孙翠香.反思与重构：职业教育作为“类型教育”的本质规定性[J].职教发展研究，2023(03)：1-11.

[2]Buys N,Matthewsl L R,Randall C.Contemporary vocational rehabilitation in Austr-alia[J].Disability and rehabilitation,2015,37(9):820-824.

[3]tafensw.edu.au.Mini Woolies launches new supermarket experience at TAFE NSW campus in Loftus[EB/OL].(2023-03-28)[2024-02-26].https://www.tafensw.edu.au/documents/60140/1074442176/TAFE-NSW-Mini-Woolies-media-release-280323.pdf.

[4]tafensw.edu.au.LENDLEASE CASE STUDY[EB/OL].(2018-03)[2024-02-26].https://www.tafensw.edu.au/documents/60140/86282/LendLease+Case+Study.pdf/90025831-6534-93ea-a186-70a98dc38b5c.

[5]张桐.澳大利亚职业教育质量保障体系嬗变的历史经验与启示[J].职教通讯，2017(34)：46-50.

[6]刘琳.澳英高等职业教育质量保障机制初探[J].当代教育理论与实践，2009，1(5)：99-101.

[7]吕红.澳大利亚职业教育课程质量保障研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2011：49，51，65.

[8]杨红荃，夏雪薇.比较视野中的高等职业教育经费投入研究[J].职教论坛，2017(34)：65-73.

[9]梁帅，吴雪萍.澳大利亚职业教育国际化政策探析[J].中国高教研究，2019，(05)：97-103.

[10]雷小波，李可欣，余奇.我国高等职业教育校企合作政策研究——基于61份国家政策文本的量化分析[J].宁波大学学报(教育科学版)，2023，45(05)：17-25.