AI教练与人类教师协同教学模式在高校毽球课中的实证研究——基于多模态生物反馈的“教-学-评”闭环设计

李杭家

上海立信会计金融学院，上海市，200120；

摘要：在《教育数字化转型战略行动计划》背景下，本文构建了一种融合AI教练与人类教师协同的高校毽球教学模式，基于“教—学—评”闭环理念，实现教学全流程的数据驱动优化。系统集成姿态识别（OpenPose）、AR视觉反馈、心率监测与情绪识别等多模态技术，辅助教学干预与效果评估。通过为期8周的实证研究，结果显示实验组在技术稳定性（CV值下降31%）、运动负荷控制（达标率78.5%）和课堂情绪体验（正向情绪占比79.6%）方面均优于对照组，验证了该协同教学模式的有效性与可推广性。

关键词：人工智能教练；人机协同；多模态反馈；毽球教学；数字画像；智慧体育课堂

参考文献

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