数智时代中职学生信息素养评价指标体系构建的调研报告

王漫丽

安徽省淮南卫生学校，安徽淮南，232007；

摘要：本调研报告聚焦数智时代背景，深入探讨中职学生信息素养评价指标体系的构建。通过文献研究、专家访谈等方法，系统分析当前中职学生信息素养培养及评价现状，基于数智时代对信息素养的新要求，构建包含信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四大维度及 15 项具体指标的评价体系，并运用层次分析法确定指标权重，最后对评价体系的应用与改进提出建议，旨在为提升中职学生信息素养提供科学的评价依据与方向指引。

关键词：数智时代；中职学生；信息素养；评价指标体系

参考文献

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