人工智能在小学数学教学中的应用

蔡小苗

西安高新第二小学，陕西西安，710075；

摘要：人工智能技术在小学数学教学中的应用为解决传统分层教学难题提供了新思路。本文以小学三年级《认识分数》单元为例，探讨AI如何通过精准学情诊断、动态分层策略和实时反馈机制，有效应对学生对抽象概念理解差异大、教师课堂分层实施困难、练习反馈滞后等现实问题。实践表明，将AI定位为“教学助手”而非替代教师，能够显著提升教学效率，其中实验班级单元评价均分较对照班提高8.6%，学困生优秀率提升17%。研究证实AI技术通过个性化互动和即时矫正，既能帮助教师突破分层教学瓶颈，又能激发学生学习兴趣，为发展学生数学核心素养提供了可操作路径。

关键词：人工智能；小学数学；分层教学；精准教学；分数概念

参考文献

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