思政教育“三全育人”理念的实践逻辑与制度保障

周小亮

山东外事职业大学，山东省威海市，264500；

摘要：随着我国高等教育的不断发展与深化改革，思政教育逐渐成为高等教育的重要组成部分。近年来，“三全育人”理念作为思政教育的重要发展方向，受到了广泛关注。“三全育人”即全员、全过程、全方位的育人工作模式，强调通过多维度、多层次的工作机制，确保学生在思想政治教育过程中得到全面关注和培养。本文通过分析“三全育人”理念的内涵与发展历程，探讨其在实践中的逻辑与实施路径，并进一步分析实现这一理念的制度保障。研究发现，要充分落实“三全育人”理念，必须从教学体系、管理机制、文化建设等方面进行全面改革，同时强化制度保障，推动思政教育在全体教师和社会环境中的广泛参与。

关键词：思政教育；“三全育人”；教育理念；实践逻辑；制度保障

参考文献

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