基于课程思政的高职《电子产品PCB设计》课程教学模式创新研究
俞梁英

苏州经贸职业技术学院（工业互联网学院），江苏苏州，215008；

摘要：在高职教育中，将课程思政融入专业课程是落实立德树人根本任务的重要举措。本文以《电子产品 PCB 设计》课程为研究对象，深入探讨基于课程思政的教学模式创新。通过挖掘思政元素、结合教学内容、创新教学方法等策略，对教学模式进行实践探索，并开展教学效果评估与反馈。研究表明，课程思政的融入有效提升了学生综合素质，改善了教学效果，为同类课程提供了推广与示范经验。

关键词：课程思政；电子产品 PCB 设计课程；教学改革；教学模式创新

参考文献

[1]周法栋,陈露.电子产品包装低碳化设计研究[J].绿色包装,2025,(02):166-171.

[2]张织璇.《智能电子阅读器》(产品设计)[J].出版发行研究,2025,(01):120.

[3]周良.基于仿生塑料的电子产品包装设计[J].塑料工业,2024,52(11):173-174.

[4]冉捷.人工智能在电子产品设计中的应用研究[J].科技视界,2024,14(31):100-102.

[5]肖柏元.人工智能技术下的老年人电子产品设计研究[J].中国新技术新产品,2024,(19):31-34.