核心素养导向下校外教育情境体验式教学研究——以大提琴三重奏《雪花》为例
王欣怡

上海市浦东新区青少年活动中心，上海，200125；

摘要：核心素养是指学生在学习过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。校外艺术教育作为音乐教育的重要补充，承担着培养学生艺术素养的重要任务，因此在校外音乐教学中不仅要传授演奏技能，更要为学生创设合理的情境、注重核心素养的培养。本文以大提琴三重奏《雪花》教学为例，探讨如何在具体教学实践中融入情境体验式教学、落实核心素养的培养，并提出进一步优化的建议和对策。

关键词：核心素养；情景体验式教学；大提琴重奏教学

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