项目式学习在小学数学教学中的应用研究
何绍新

江西省吉安市永丰县沙溪镇欧阳修小学，江西吉安，343000；

摘要：基础教育课程改革以核心素养为导向，项目式学习这种将学科知识和实践能力培养深度融合的教学模式正慢慢走进小学数学课堂，本文梳理项目式学习的理论依据和主要特征并联系小学数学学科特性，从课程设计、实施策略、评价体系这三个方面构建应用框架，借助“校园垃圾分类系统设计”“生活中的比例尺”等典型案例实证分析，探究项目式学习在推动学生数学思维发展、提升问题解决能力、构建学科情感方面的实践价值，研究表明项目式学习能有效解决传统数学教学里“知识碎片化”“缺乏应用场景”等问题，但实施时得注意项目目标与课标要求精准对接、教师指导和学生自主保持动态平衡以及多元评价的科学设计。

关键词：小学数学；基础教育；核心素养

参考文献

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