基于数学建模素养下的高中数学教学设计研究——以人教A版必修一“指数函数”为例
李诺诺¹ 李书海^1，2

1 赤峰学院 数学与计算机科学学院，内蒙古赤峰，024000；

2 赤峰学院 民族数学教育研究所，内蒙古赤峰，024000；

摘要：数学建模素养是《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中提出的六大数学学科核心素养之一。本文选择人教A版数学教科书必修课程中“指数函数”一节为例，例析建模角度下的教学设计中如何选取恰当素材、把握数学本质、分析课程标准与教材、准确制定教学目标、合理设置教学活动和充分开展学习评价等教学设计环节。为教学设计相关研究提供参考以及一些启发。

关键词：数学建模；高中数学；指数函数；教学设计

参考文献

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