AIGC技术在中小学教育中的创新融合与实践应用  

白睿涵  袁珊珊*  

北京城市学院，北京市顺义区，101300；  

摘要：随着人工智能技术的革新，AIGC（人工智能生成内容）技术在中小学教育领域的应用日益显现其潜力，深刻地影响着教学模式和学习体验。本文系统探讨人工智能生成内容（AIGC）技术在中小学教育中的创新融合与实践路径，通过研究背景与意义；技术概述；教育应用实践以及挑战与展望几个方面，阐述了立足信息化时代，AIGC技术推动教育现代化、资源均衡化及创新能力培养的核心价值；从定义与原理切入，解析AIGC基于深度学习的生成机制；梳理其从自然语言处理到预训练模型的发展历程，聚焦教育领域的最新应用；分四维度展开，分析了AIGC技术在各种不同的工作以及创新领域中的应用；从剖析技术接受度、伦理隐私与内容质量等现实问题，提出培训、政策与审核等解决方案；展望深度个性化、混合现实及终身学习等未来趋势。全文以“技术赋能-实践创新-风险治理”为逻辑主线，为AIGC技术在中小学教育中的科学应用提供理论框架与实践参考。  

关键词：AIGC；中小学教育；融合与实践  

参考文献  

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