利用虚拟现实技术提升高年级小学生古诗文鉴赏能力的实践探索  

张琴兰  

河北省邢台市沙河市栾卸小学，河北邢台，054107；  

摘要：虚拟现实技术在小学古诗文教学中展现出显著优势，通过沉浸式体验和交互性，增强了学生对古诗文的理解和兴趣。教学策略的创新结合虚拟现实技术的特点，设计了多样化的互动环节和丰富的多媒体资源，提升了教学效果。实践表明，虚拟现实技术有效提高了学生的古诗文鉴赏能力和学习积极性。未来，随着技术的进步和资源的优化，虚拟现实技术将在古诗文教学中发挥更大作用，推动教学改革，为学生提供更加丰富的学习体验。  

关键词：虚拟现实技术；古诗文鉴赏；小学语文；教学实践；沉浸式学习  

参考文献  

[1]刘晓明.虚拟现实技术在小学语文教学中的应用研究[J].教育技术研究，2023，10（3）：45-50  

[2]陈丽华.小学古诗文教学现状与改进策略[J].语文教学与研究，2024，12（6）：34-38  

[3]杨志刚.沉浸式学习对小学生古诗文鉴赏能力的影响[J].教育探索，2022，9（2）：23-28  

[4]赵敏.虚拟现实技术在小学语文教学中的实践探索[J].现代教育技术，2023，11（4）：56-62  

[5]张伟.古诗文教学中的技术融合与创新[J].教育科学，2024，8（5）：12-17