基于SOLO理论借助大模型优化小学语文古诗词教学探究  

陈兰  

成都大学师范学院，四川省成都市，610106；  

摘要：文化自信是一个国家、一个民族对自身历史和文化价值的清晰认知，坚定文化自信对国家发展的重要性不言而喻。小学古诗词教学作为帮助学生树立文化自信的重要渠道，近年来备受关注。SOLO分类理论，作为一种评估学生学习成果的工具，为小学语文古诗词教学提供了新的视角。文章试图以SOLO分类理论为框架，结合人工智能大模型技术，探索优化小学语文古诗词教学策略的创新路径，为古诗词教学提供数据驱动的精准化支持，助力核心素养发展。  

关键词：SOLO分类理论；人工智能大模型；小学语文；古诗词教学  

参考文献  

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