依托初中英语教材渗透中华优秀文化的教学实践
黄冰洁

浙江师范大学，浙江省金华市，321004；

摘要：英语教材是重要的教育载体和教学媒介，英语教师要依托教材，在教学中渗透中华优秀文化。结合教学实践，本文提出以下的渗透路径：针对教材中对比不同语篇，关注中西文化差异，加大中华优秀传统文化融入力度，增强文化认同；深入解读语篇，挖掘其中的显性和隐形的中华优秀文化元素；适当增补教学资源，拓展文化知识。通过创造性地使用现行英语教材，挖掘整合教材中的文化元素，发现并创造融入中华优秀文化的契机，增强学生的民族自豪感，坚定文化自信。

关键词：初中英语教材；中华优秀文化；渗透路径

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