核心素养下小学科学分层教学实践研究
王建宇

北京市东城区西中街小学，北京，100027；

摘要：随着时代的发展和科技的进步，教育方式也在不断变革。小学科学课程作为基础教育的重要组成部分，通过分层教学聚焦基础教育改革，通过分层教学中的分层互助模式进行隐性分层，利用小组合作学习和成员之间的互帮互学形式，充分发挥师生之间、学生之间的互动和激励，为每个学生创造整体发展的机会。通过创设合理有效的教学环节和探究任务，利用学生层次的差异性与合作意识，形成有利于每个成员协调发展的集体力量，以促进学生科学核心素养的形成。

关键词：核心素养；小学科学；分层教学；基础教育改革

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