核心素养视域下小学语文读写结合问题与对策研究
朱可雀

江西科技学院 教育学院，江西省南昌市，330095；

摘要：在新一轮实行的义务教育语文课程标准中，提出了核心素养并进行了界定，那就是学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。而读写结合的教学方式与新教育理念相适应，是实现学生核心素养的一条重要途径，对学生形成整体的语文素养能力和面向现实生活起着不可或缺的作用。基于此，文章整合分析在核心素养视域下小学语文读写结合的教学现状及存在的问题，并从特定的教学步骤提出相应的教学策略。

关键词：核心素养；小学语文；读写结合

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