基于核心素养的高中数学“教，学，评”一致性研究
吴小悦

浙江省义乌中学，浙江省义乌市，322000；

摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养培养已成为学校教育的重要目标。核心素养不仅关系到学生的全面发展，还直接影响到国民素质的提升和国家的长远发展。高中阶段是学生形成科学思维、培养创新能力的关键时期，特别是在数学这一基础学科中，核心素养的培养尤为重要。因此，如何在高中数学教学中实现“教、学、评”一致性，成为当前教育研究和实践的重要课题。

关键词：核心素养；高中数学；“教，学，评”；一致性研究

参考文献

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