SOLO分类视角的高考地理试题思维结构分析——以2023年全国高考地理学科（新课标卷）为例
李雨潇

延边大学地理与海洋科学学院，吉林珲春，133002；

摘要：运用SOLO分类理论对2023年高考新课标地理卷进行思维结构分析，分析结果表明，该试题中存在明显的SOLO层次梯度，具有较好的区分度。其中多点结构水平（M）和关联结构水平（R）所占试题的分值比例最高，体现该试题难度适中，要求学生具备较高的思维结构和综合应用能力。为此，提出两点教学建议：一是提升学生的思维结构和综合应用能力，正确把握备考方向；二是实施分层教学，满足不同学生的学习诉求，兼顾不同学生思维水平的差异。

关键词：SOLO分类理论；思维结构；高考地理试题

参考文献

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作者简介：李雨潇（2001年5月—），女，侗族，广西桂林人，在读研究生，延边大学地理与海洋科学学院。