AIGC赋能百年校史文化传播的路径研究
张金瑶 吴斯威 赵诗琪

西安培华学院智能科学与工程学院，陕西西安，710125；

摘要：百年校史是高校精神文化载体，也是校史育人、文化传承的宝贵资源。长期以来，校史资料多保存于档案馆、史料册与纪念展板，面向师生的常态化传播渠道不足，呈现“重收藏、轻传播”的静态特征，在史料整理、内容创作、传播渠道、效果评估、运行保障等环节存在短板，限制校史文化辐射，育人价值难以充分释放。以大语言模型为代表的AIGC技术，为破解这一困境提供新路径。本文依托西安培华学院“培华印记·智绘红心”项目实践，借鉴上海交通大学、南京晓庄学院等高校经验，构建“资源层—生产层—传播层—评估层—保障层”五层协同实施路径。研究以集体记忆、深度媒介化、价值对齐理论为分析框架，将AIGC赋能校史传播视为借助数字技术对集体记忆再加工、再传播的过程，旨在为资源约束型高校形成兼顾史实严谨、传播有效、育人实效的可复制方案，为同类院校校史智能传播，以及数智时代高校宣传思想转型提供实践参考。

关键词：AIGC；百年校史；文化传播；集体记忆；五层路径

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