雨课堂结合改进BOPPPS模型的微观经济学课程教学改革探索与实践
宋焕 吴曼

河北农业大学经济管理学院，河北保定，071000；

摘要：为了增加学生的自主性和创新性，满足新文科建设对文科人才的更高需求，本文针对微观经济学传统教学中存在的问题，以“弹性”章节为例，探索雨课堂与改进 BOPPPS 模型相结合的新型教学模式，开展微观经济学课程的教学设计与实践。结果表明：雨课堂结合改进BOPPPS的新教学模式在微观经济学课程中取了显著成效，提升了学生课堂参与程度，学习成效和学生的实践能力。

关键词：BOPPPS教学模式；微观经济学；雨课堂

参考文献

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