书院制育人模式下大学生就业能力培养路径探究——以重庆移通学院玉棠书院为例
王江文 莫辰 李沛熹 李洁 张平

重庆移通学院，重庆綦江，401420；

摘要：在高校毕业生就业形势严峻与产教融合政策深化背景下，书院制教育模式为应用型高校就业指导体系创新提供新路径。本文以重庆移通学院玉棠书院为研究对象，系统解构其“三维驱动”就业支持体系。基于生涯建构理论视角，研究发现：书院通过全程化生涯引导、场景化能力实训与个性化资源供给，形成了“价值引领-能力培养-机会供给”三维育人闭环，较传统学院制就业指导展现出显著差异化优势。书院通过社区化生活场景的隐性素养渗透、跨学科导师组的复合能力培养、校友朋辈的镜像成长激励，构建了产教深度融合的新型育人生态。研究结论为破解高校就业指导同质化困境提供了可复制方案，其“空间赋能+资源重组+文化浸润”的创新逻辑，对深化产教融合2.0时代应用型人才培养具有重要实践价值。

关键词：书院育人模式；职业化场景构建；就业能力培养

参考文献

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