
info@juzhikan.asia
北京联合大学,北京,100101;
摘要:在数智化技术快速发展的时代背景下,视障大学生就业与创新创业教育迎来了全新机遇与挑战。本文立足“OBE+主体性”教育理念互融的研究视角,分析视障大学生就业现状及创新创业教育存在的问题,结合数智化技术的赋能作用,探讨适配视障大学生的就业与创新创业教育体系构建。研究表明,数智化技术为视障大学生拓展了就业岗位空间、降低了就业准入门槛,但同时也存在数字技能鸿沟、无障碍环境不完善等问题。通过优化课程体系、强化实践教学、打造无障碍教育环境及完善支持保障体系等路径,能够有效提升视障大学生的就业竞争力与创新创业能力,进一步推动实现更高质量的就业与创业。
关键词:数智化;视障大学生;就业;创业;教育
参考文献
[1]潘煜静,黄四启,张悦歆.我国视障大学生就业能力的类型特征与影响因素:基于潜在剖面分析[J].中国特殊教育,2026,(1):39-49.
[2]陈泳霖.无障之障:视障者的AI应用体验与不平等再生产[D].四川外国语大学,2026.DOI:10.27348/d.cnki.gscwc.2026.000148.
[3]琚四化,李拉.坚守底色推陈出新促进视障职业教育发展——南京特殊教育师范学院2025年全国视障职业教育学术交流会议综述[J].