苗医特色资源融入高校中医药课程体系的路径研究
龙明豪1 李小平1 夏景富1 吴海燕1 夏文炜2 犹春丽3

1贵州中医药大学第一附属医院，贵州贵阳，550001；

2贵州中医药大学，贵州贵阳，550025；

3贵州省戒毒康复医院，贵州贵阳，550029；

摘要：苗医药素有千年苗医、万年苗药之誉，其两病两纲、三位一体等理论体系与弩药针、滚蛋等特色技法具有鲜明的特色和实用价值。然而，当前苗医药在高校中医药课程体系中的融入仍面临资源转化不足、课程结构零散、师资队伍薄弱、师承机制断裂等现实困境。本文基于中医药与民族医药一体多元的理论定位，系统梳理苗医特色资源的课程化价值，剖析当前融入实践中的结构性障碍，进而提出理论嵌入式融入、技术模块化融入、文化浸润式融入、师资双向流动、师承制度化、资源数字化六条路径，构建分层递进、双链共振的课程融入模型，以期为民族地区高校中医药课程改革提供参考。

关键词：苗医药；高校中医药课程体系；人才培养；路径研究

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