数智驱动个性化培养：基于“校-企-专业”协同精准育人模式创新
曾美瑜 王凤姣

湖南吉利汽车职业技术学院，湖南湘潭，411100；

摘要：数字技术与智能算法的深度融合重塑了职业教育人才培养逻辑。本文以“校-企-专业”三维协同框架为制度基础，以数智技术为核心驱动力开展系统构建，着力解决传统人才培养中标准化供给与个性化需求不匹配的矛盾。研究先是剖析传统培养模式供需失衡的根源，界定精准育人内涵，搭建以“校-企-专业”三方协同数智化逻辑体系，围绕学习者数字画像建模、知识图谱驱动的个性化路径生成、智能评价反馈闭环以及三方协同决策机制进行运行机制设计，继而从数智技术架构、多主体权责配置、多元成效认定、教师能力转型四个维度构建四位一体的支撑保障体系。通过技术赋能与制度创新，实现人才培养的精准化、个性化和协同化，为职业教育数字化转型、产教深度融合与高质量人才培养提供实践参考。

关键词：数智技术；校-企-专业；个性化培养；精准育人

参考文献

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