面向新工科建设的“激光加工原理与工艺”课程教学改革与创新实践
刘占起1 尹桂丽1 赵荣达1 陈明华1 胡兵1 王玉坤2

1辽宁工业大学 材料科学与工程学院，辽宁锦州，121001；

2大连船舶重工集团舾装有限公司，辽宁大连，116000；

摘要：在新工科建设强调学科交叉、实践创新的背景下，“激光加工原理与工艺”课程教学面临转型挑战。本文围绕课程教学创新与实践展开研究，针对传统教学中存在的内容滞后、方法单一、实践薄弱等问题，通过优化教学内容，融入双光束焊接、激光—电弧复合焊、增材制造等前沿技术与工程案例；创新教学方法，构建多元混合式与项目式学习模式；强化实践教学，推进实验室建设与校企合作。经多维度评估指标体系验证，教学改革显著提升了学生的知识掌握程度、实践操作能力与创新思维水平，为新工科背景下工程类课程教学改革提供了可借鉴的实践经验与创新思路。

关键词：新工科；激光加工原理与工艺；工程人才培养；实践创新；课程改革

参考文献

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