AIGC赋能城市社区中老年人数字素养个性化教学模式研究
孙萍

烟台科技学院，山东烟台，265600；

摘要：在数字化生活全面渗透的背景下，城市社区中老年群体面临日益凸显的数字鸿沟。本研究以城市社区中老年居民为对象，针对传统社区数字培训的内容不适老、教学不个性、覆盖不经济的现实痛点，引入生成式人工智能AIGC技术，构建并验证了“学前测评、资源适配、路径规划、混合闭环、反馈调优”五环节个性化教学模式。研究依托自研社区科普智能导学系统完成工程化落地，并在城市社区开展教学实验。结果表明，该模式能够有效提升中老年学习者的数字素养与学习体验。研究证实，将AIGC部署于适老资源生成的后台、由社区志愿者承担线下伴学的前台，能够在兼顾个性化的同时控制实施成本，为城市社区智慧助老提供可复制的实践范式。

关键词：AIGC；社区教育；中老年人；数字素养；个性化教学；智慧助老

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