数字化背景下财务管理课程思政的困境与应对
范润

扬州大学商学院，江苏扬州，225127；

摘要：数字技术的深度应用正在改变财务管理课程的教学形态，也对课程思政建设提出了新的要求。本文结合教学实践中的观察与反思，分析数字化背景下财务管理课程思政面临的三个具体困境：思政案例的时效性与价值传递效果之间的错位、技术工具对课堂价值讨论空间的挤压、以及学生认知习惯变化对传统思政教学方式的冲击。在此基础上，从资源组织方式、技术工具定位、课堂任务设计三个层面提出应对思路，认为数字化背景下课程思政的关键不在于引入更多技术手段，而在于让案例更新服务于价值传递、让技术工具服务于思考深化、让教学形式服务于判断能力的培养。

关键词：财务管理；课程思政；数字化；价值引导

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