人工智能赋能下《信息化侦查》课程五位一体混合式教学实践研究
王宇

吉林警察学院，吉林长春，130117；

摘要：针对《信息化侦查》课程教学中学生课堂参与结构性失衡、高年级学生学习功利化、传统教学手段激励效能衰减，以及文理思维割裂、实训载体单一、考核方式片面等现实教学困境，本文提出构建“学、练、研、判、评”五位一体混合式教学体系。从资源、模式、实训、评价四个维度开展教学设计，线上依托数字人课程实现学生个性化自主研学；线下推行全案例教学，促进文理双向思维融合；运用自研智能推演实训平台与实战研判工具搭建虚实结合实训体系；构建对战式多元全过程考核闭环；并将课程思政浸润融入教学全流程，落实立德树人根本任务。课程改革从数字人教学课程建设、全域全案例教学、自研智能实训载体、实战研判工具应用、对战式过程考核五个方面开展创新，打通理论学习、思维培养、实战实训与能力考评全链条，推动课堂由教师知识讲授向学生综合能力生成转型，以期培养政治合格、业务过硬，适配公安实战需求的信息化侦查复合型专业人才。

关键词：信息化侦查；混合式教学；文理思维融合；实战实训

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