人工智能信息技术赋能大学英语学习效能提升路径研究
鞠曾

重庆化工职业学院通识教育创新研究中心，重庆，401228；

摘要：近年来，人工智能信息技术快速发展，并逐步渗透到教育领域的各个环节，为大学英语教学改革提供了新的契机。人工智能凭借语音识别、自然语言处理与大数据分析等核心技术，能够与学习者进行人机互动，根据其英语基础、学习目标与个性特点提供针对性的学习资源与即时反馈，帮助学生在自我诊断与自我修正中不断提升学习效能。本文在阐述人工智能信息技术内涵与类型的基础上，分析其在提升学生学习能力、学习效率和学习效果方面的积极作用，并结合大学英语教学实际，从阅读、写作、口语、听力四个维度提出应用建议，以期充分发挥人工智能信息技术的优势，促进学生英语综合运用能力与自主学习能力的协调发展，为大学英语教学实践提供参考。

关键词：人工智能信息技术；大学英语；学习效能；个性化学习

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